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40名“小考古学家”在云南省博物馆动手挖“化石”

时间:2016-11-06 07:50:15 点击:393

  核心提示: 认真拼搭恐龙模型的“小小考古家”。...
 

 

认真拼搭恐龙模型的“小小考古家”。

(神秘的地球报道)据昆明日报(杨艳萍):“原来恐龙是由这些骨头构成的呀,能动手挖它们太开心了。”近日,一场别出心裁的学生职业体验活动在云南省博物馆(新馆)内展开,40名小朋友不仅在志愿者老师的带领下参观了云南省博物馆,领略一个个精美绝伦藏品的风采,还收获了一节“考古学知识”课,而最后的模拟考古环节,则让孩子们动手“挖掘”恐龙“骨头”,并将其拼装成完整的模型,孩子们动脑又动手,探究神奇恐龙的奥秘,在体验之余将简单的考古学知识装进脑袋里。

昆明市“学生职业体验营”活动是由昆明日报、昆明教育微信公众号策划、组织、实施,旨在让孩子们通过体验一个项目,从而了解一门职业,并感受一种文化,同时也为中小学生提供一个多元学习与互动的平台。

在盘龙职业高级中学体验做“小小面点师”、去昆明市旅游职业中学体验做“小小茶艺师”、云南省急救中心体验做“小小急救员”,以及去肯德基后厨进行过汉堡包DIY之后,系列活动受到了学生和家长的一致好评与热捧。本次“小小考古学家”体验活动报名募集令发出后的两个小时里,40个名额就全部报满,这种让孩子们感受不同职业乐趣、培养动手能力的活动形式,收获到家长和学生的齐齐点赞。

逛省博

在浩瀚的时间长河里学历史

当天早上,40名小朋友在云南省博物馆(新馆)外集结完毕,排队进入馆内,省博物馆的两位志愿者老师分别带领两组的孩子,开启了浏览浩瀚历史长河的旅程。

云南省博物馆新馆于今年5月18日正式落成开放,新馆建筑取意于云南传统民居“一颗印”,外形源自石林风化地貌特征,共有6个固定陈列和4分专题展览,展出文物10000多件,为国家一级博物馆。因为时间有限,40名小朋友不能将所有展馆一一看完,志愿者老师特别选择带孩子们来到了《文明之光——青铜时期的云南》和《远古云南——史前时期的云南》两大陈列区,教孩子们一步步认识云南青铜器时代的开端、云南青铜时代概况、西南夷的翘楚——滇国、汉代的益州郡,通过生动的历史事件的讲解,以及精美文物的直观陈列,使孩子们“重返古滇国”,重新认识云南青铜文化的光辉灿烂。战国时期出土的牛虎铜案、来自西汉时期的狩猎场面铜贮贝器,以及古滇王国时期所用的钱币和饰品,都让孩子们大饱眼福,受益匪浅。

而在“远古云南”陈列区,孩子们先后参观了生命大爆发、恐龙世界、从猿到人、新石器时代这4个部分的展品,“远古云南”展示了云南享誉世界的远古生物与地质、人类起源与民族多元格局形成原因等内容,会动的恐龙模型、形象的沙盘、精美的文物、绘声绘色的影视资料、还有逼真的“情景再现”,都让孩子们全方位了解到史前时期的云南究竟是什么样子的。

听讲座

了解什么是考古和考古学

在参观完和云南息息相关的两大陈列区之后,孩子们来到云南省博物馆的多功能厅,在这里,毕业于中央民族大学考古学及博物馆学专业,在省博物馆从事保管工作的胡愚老师给孩子们准备了一堂生动的“考古学课”,她从“什么是考古”、“什么是考古学”两大部分为孩子们进行了考古学知识普及,还对什么是遗迹和遗物,常用的发掘工具有哪些等内容进行了详细讲解。 

整个课堂,欢声笑语,气氛轻松活泼,胡愚频频抛出问题:人们为什么关心考古?为什么要到博物馆里去听考古知识呢?有几个小朋友在回答问题环节非常踊跃,原来他们都是“有备而来”,来自春城小学的田瑞铭和赵宇轩两个好朋友,在来之前就先预习、背诵了一些考古学的基本知识,为了能更好地体验“考古”,他们还自带了手电筒和喷雾等可能用到的“考古工具”。

在“恐龙是考古学研究的内容吗”这个问题中,引发了现场一个小小的讨论热潮,有的孩子认为是,有的孩子认为不是,胡愚现场给出了正确答案,“一定记住,考古学是研究人类的,所以恐龙并不是考古学研究的范畴。”胡愚耐心地给告诉孩子们:“过去对我们很重要,考古学将我们与过去建立链接,让过去变得真实,而博物馆是典藏人文自然遗产,是具有收藏、研究、教育功能的文化教育机构,所以我们要多走进博物馆里来了解历史和考古,丰富知识贮备。”

模拟考古

体验“艰难”和“乐趣”

在听完胡愚老师专业、系统的介绍之后,40名小朋友来到云南省博物馆二楼的活动教室里面,孩子们以5—6人为一个小组,围坐在小桌子旁边,每个孩子都被发到一盒恐龙化石考古模型,数十块恐龙“骨头”被藏在一块石膏里面,孩子们需要运用小铲子和毛刷等“考古工具”将这些恐龙骨头给找出来,并拼凑成一只完整的恐龙,以此来模拟考古挖掘的过程。

在领到工作人员发放的一次性口罩之后,模拟“考古挖掘”工作正式开始。孩子们佩戴上考古“专用眼镜”,小心翼翼地拿小铲子去“试探”着石膏块,找寻着一切有可能有“骨头”的地方,如果有所发现,便拿着小铲子慢慢地进行“挖掘”,直到将整块“骨头”从石膏里全部取出,这项工作并不容易,用力不够或角度不准,都有可能与“骨头”失之交臂。有的小女生力气不够大,就请旁边的小男生帮忙;有的孩子不够细心,总是找不到“骨头”,一旁的小伙伴赶紧帮他出主意;还有的孩子挖出了所有的“骨头”,却不会组装,胡愚和工作人员从旁给出指导与建议,协助孩子们共同完成本次模拟考古挖掘“恐龙化石”的工作。

来自红旗小学的史钦元是“学生职业体验活动”的常客了,他的梦想是成为一名科学家,平时就喜欢看和科学有关的书籍和电视,他在来之前对本次活动充满了期待,活动结束,这个小男孩的身上已经变成了“白花花”一片,不过他说:“衣服脏了不要紧,最重要是我自己动手进行了模拟考古,太有意思了,不仅听老师讲课了解到很多科普知识,自己还亲自动手尝试了一回。”史钦元告诉记者,他最大的收获是,“我知道了恐龙并不属于考古学研究的范畴,以后不会搞错了。”

“看得出来,孩子们对考古很感兴趣,让孩子们从小就接触考古知识,可以培养他们热爱历史,对历史产生兴趣的情感,还能陶冶孩子们的艺术审美情操。”胡愚说。

而本次“小小考古学家”的职业体验活动也得到了家长们的认可和好评,很多家长都表示,虽然之前也带孩子来过云南省博物馆,但像这样有专业讲解、老师陪同孩子的参观还是第一次。而来自拓东一小陈俊霖的妈妈则认为,本次活动带给她和孩子的惊喜连连:“非常有意义的活动,第一次去省博物馆,我们家长也被博物馆里的陈列震撼到了,孩子长见识了,认识了新朋友,而且能以这样的方式开启对家乡的认识,并热爱家乡,真是太好了,以后要多参加职教体验的活动,多让孩子得到更多锻炼。”

作者:谜探索网 来源:网络
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